Tips Berguna

Cara terbaik untuk belajar huruf

Pin
Send
Share
Send
Send


Mempelajari alfabet yang mendahului pelajaran membaca adalah salah satu landasan perkembangan awal. Jika Anda adalah orang tua yang bahagia dari anak-anak prasekolah (atau anak-anak prasekolah), maka hampir pasti Anda juga akrab dengan siksaan pada topik "kapan dan bagaimana cara mengajar huruf anak":

  • Untuk memulai kelas hampir sejak lahir, menggunakan teknik mode populer?
  • Fokus pada ini lebih dekat ke sekolah menggunakan ABC atau ABC tradisional?
  • Cari pendekatan Anda sendiri, dengan fokus pada karakteristik individu anak dan kemampuan pedagogis mereka?

Kami segera meyakinkan Anda: salah satu opsi yang ditunjukkan memiliki hak untuk ada. Yang utama adalah Anda dan anak itu harus nyaman.

Usia optimal untuk terbiasa dengan huruf

Sejujurnya, untuk menyebutkan usia optimal untuk mengajar anak membaca dan menulis - tugas yang tidak memiliki solusi yang jelas. Anak-anak semuanya berbeda. Kondisi pengasuhan berbeda untuk semua orang. Peluang untuk orang tua juga. Tetapi hampir semua anak pada usia 4 tahun cukup berkembang untuk mempelajari surat-surat di rumah dengan mudah dan memiliki efek yang diharapkan.

Ada sebuah yayasan

Pada usia 4 tahun, anak-anak sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup untuk belajar huruf dengan sengaja. Pidato anak berusia empat tahun itu diisi dengan belokan yang rumit, diperkaya dengan kata keterangan dan kata sifat. Bayi itu sudah mendukung percakapan, keterampilan menguasai kembali, mengingat puisi dan sajak anak-anak secara sadar. Dalam tempat sampah pasif ada ide umum tentang huruf sebagai simbol, berkat ibu dan ayah yang membaca kisah menarik, cerita, dan sajak anak-anak.

Anak-anak memperhatikan surat-surat indah di poster dan iklan, di kios informasi dan di angkutan umum. Tentunya mereka sudah mengenal beberapa huruf dengan baik, mereka diberi nama dengan benar, atau mereka dapat menulisnya sendiri.

Namun, bahkan jika mereka tidak tahu, itu tidak masalah. Jadi, yang paling menarik adalah di depan =)

Mudah termotivasi

Anak-anak, yang perkembangannya diperhatikan sejak usia dini, pada usia 4-5 tahun menunjukkan minat yang tulus dalam membaca mandiri. Omong-omong, independensi adalah salah satu fitur utama yang berkaitan dengan usia pada periode ini.

Jika seorang anak ingin belajar membaca secara mandiri, akan sangat mudah untuk mengajarinya surat, karena siswa kecil Anda sudah termotivasi dengan baik.

Ketika sebuah tujuan jelas, jalan menuju itu jauh lebih mudah daripada jalan yang prospeknya kabur dan tidak bisa dipahami oleh para pelancong.

Secara aktif meningkatkan proses mental

Meskipun perhatian dan ingatan seorang anak berusia empat tahun masih ditandai dengan dominasi ketidaksadaran, anak-anak sudah dapat berkonsentrasi, menghafal dengan sengaja, dan bertahan di kelas 15 dan 20 menit sesuai rencana. Volume perhatian dan memori meningkat. Meningkatkan akurasi pemutaran.

Mempelajari huruf pada usia 4 tahun, Anda melatih perhatian dan ingatan anak-anak, merangsang perkembangan mereka lebih lanjut - yang berarti meletakkan fondasi bagi keberhasilan dan prestasi masa depan anak tersebut.

Meskipun anak tumbuh, sepanjang periode pra-sekolah, kegiatan utama masih permainan. Jika Anda ingin menjadikan pelajaran edukatif dalam belajar huruf efektif, aturlah dengan cara yang menyenangkan. Pelajaran video, dalam kisaran yang disajikan pada portal Internet pendidikan modern, kartun dan program pendidikan, akan membantu melakukan hal ini. Kami, pada gilirannya, telah menyiapkan untuk Anda beberapa resep sederhana namun efektif untuk cara mengajarkan huruf empat tahun yang dengan mudah.

  • Mewarnai: pada usia 4 tahun keterampilan motorik halus cukup berkembang dengan baik bagi seniman muda untuk mengatasi pewarnaan huruf-huruf di sepanjang kontur. Pewarnaan yang diperlukan dapat dibeli di toko mana pun dengan bahan-bahan yang dikembangkan, membuatnya sendiri atau mengunduh yang sudah jadi di Internet dan mencetaknya di printer rumah.
  • Kami memotong: koran bekas dan majalah yang tidak perlu ada di setiap rumah. Dan di setiap surat kabar dan setiap majalah ada surat-surat! Kami menemukan surat-surat yang akrab dengan bayi itu, dan kemudian memintanya untuk memotongnya dengan gunting bayi yang aman. Anda dapat memotong seluruh pos, suku kata, atau huruf tunggal. Itu semua tergantung pada kualitas publikasi, ukuran font dan imajinasi Anda.
  • Lem: semua anak prasekolah suka membuat aplikasi. Dalam rangka mengajar anak usia 4 tahun untuk melek huruf, kami menawarkan Anda untuk membuat aplikasi dari surat. Anda dapat meminta bayi Anda untuk menempel surat yang dipotong dari koran dan majalah di selembar kertas. Dan Anda bisa melangkah lebih jauh: menyiapkan selembar gambar besar buah-buahan, binatang, kendaraan, dll., Lalu menempel pada setiap gambar sebuah surat yang dengannya nama objek yang digambarkan dimulai. Dengan demikian, Anda membuat alfabet Anda sendiri, belajar huruf, dan mengembangkan keterampilan motorik halus. Bingo!
  • Memahat: plastisin, pemodelan adonan, tanah liat dapat membantu mempelajari alfabet. Bagaimana? Mudah! Letakkan kartu dengan huruf di depan anak dan tawarkan untuk membuatnya kembali dalam proses pemodelan. Bekerja dengan tangan, kami mengaktifkan proses berpikir. Apakah Anda ingat bahwa, menurut Sukhomlinsky, pikiran anak berada di ujung jari-jarinya? Jadi kami membuat anak lebih pintar dengan merangsang dia untuk membuat surat dengan jari-jarinya.
  • Kami merasa: kemampuan luar biasa untuk mengingat huruf, kemampuan untuk merasakannya secara taktis. Anda dapat membeli bahan jadi dengan huruf cembung berbagai warna atau membuat sendiri bahan-bahan tersebut di rumah. Hal utama adalah bahwa anak Anda yang berusia empat tahun memiliki kesempatan untuk menghancurkan surat, merasakannya, mengidentifikasi berbagai surat yang berbeda untuk disentuh dengan mata tertutup.
  • Dengarkan: Poster yang populer saat ini telah menjadi penolong terbaik bagi orang tua yang mencari metode efektif untuk mengembangkan anak-anak prasekolah. Anda dapat memasang poster seperti itu di lemari, dinding, pintu - di mana saja - sehingga bayi dapat dengan bebas menyalakannya kapan saja nyaman baginya. Pilih yang tidak dilafalkan huruf (BE, BE ...), tetapi suara (B, C). Prioritas diberikan kepada poster dengan beberapa mode (suara, lagu, twister lidah, dll.). Anda dapat membeli alfabet berbicara dalam bentuk tablet, laptop, buku game.
  • Kami menulis: di mana saja dan apa saja: dengan tongkat di salju atau pasir saat berjalan, dengan jari di semolina, tepung atau di jendela berkabut, kami menyebarkan surat-surat dengan batu, ranting, biji, manik-manik ... Ini sangat menarik dan menyenangkan. Permainan edukatif semacam itu akan membantu anak mempelajari huruf-huruf dengan mudah dan tanpa kekerasan.

Apa yang harus diingat oleh orang tua yang memutuskan untuk mengajar anak-anak:

  • tidak ada kekerasan, tidak ada paksaan
  • bunga di atas segalanya
  • Kami tidak mengajar, tetapi bermain
  • kami menyadari mengapa anak membutuhkan surat,
  • jangan lupa untuk memperbaiki surat-surat yang dipelajari,
  • kita fokus pada suara - kita perlu mereka membaca,
  • industri modern menawarkan banyak materi pelatihan, jangan ragu untuk menggunakannya.

Dear teman-teman! Anda dapat membagikan pengalaman Anda dalam mempelajari surat-surat dengan anak berusia 4-5 tahun dengan meninggalkan komentar atau menulis pesan kepada kami di grup VKontakte. Jika Anda ingin mendapatkan tips dan trik yang lebih praktis tentang cara belajar huruf dengan anak Anda dan mengajar anak-anak prasekolah membaca, tetaplah membaca publikasi terbaru kami. Kami akan membantu menjadikan orang tua Anda lebih efektif dan bahagia! Sampai jumpa lagi!

Beri tahu teman Anda tentang hal itu dengan mengklik salah satu tombol sosial. jaringan:

Belajar huruf - teknik permainan Polyakov

Mungkin judul artikel ini akan tampak tidak sopan bagi Anda, dan penulis - sombong. Mungkin Anda berpikir bahwa penulis menggunakan judul seperti itu untuk menarik perhatian pembaca.

Ya itu. Tujuan dari judul ini adalah untuk menarik perhatian Anda pada cara yang benar-benar paling efektif untuk mengajari anak Anda huruf-huruf alfabet Rusia dalam waktu sesingkat mungkin dan untuk mengajarinya cara melafalkan huruf-huruf ini dengan suara. Anda akan melihat sendiri kesederhanaan dan keefektifan metode ini dengan membaca artikel ini dan mulai mengajarkan surat-surat anak Anda dengannya. Setelah lima kelas, anak Anda akan tahu semua 10 vokal dengan baik dan mulai menghafal konsonan, bahkan jika sebelumnya ia tidak tahu satu huruf pun. Dan, yang paling penting, dia akan belajar huruf dalam proses permainan dan akan mengingatnya dengan kuat.

Tapi pertama-tama, terjadi penyimpangan kecil. Sebelum Anda mulai mengajar surat-surat anak Anda, Anda harus memutuskan mengapa dia membutuhkannya. Beberapa orang tua bangga dapat mengajarkan surat-surat dari anak yang berusia dua tahun atau bahkan satu setengah tahun. Tetapi ini hanya layak dilakukan jika pada saat yang sama Anda mulai mengajar anak Anda membaca. Setiap pengetahuan harus segera menemukan aplikasi praktisnya. Dan belajar huruf dengan sendirinya, tanpa secara bersamaan belajar membaca, tidak masuk akal. Ada banyak cara lain, yang tidak kalah efektif, untuk mengembangkan daya ingat anak dan merangsang otak selama pembentukan. Ada baiknya jika, pada awal instruksi membaca, anak itu melupakan surat-surat yang dipelajari sebelum waktunya dan tidak mengucapkannya seperti yang diajarkan: Be, Ve, Ge. atau akankah kamu, gee. kalau tidak, akan sangat mengganggu dia saat membaca. Anda bertanya: "Baiklah, jika Anda mengajar anak-anak membaca surat dan pada saat yang sama, maka pada usia berapa lebih baik untuk memulai, apakah sudah mungkin untuk memulai pada usia dua tahun?" Saya percaya bahwa di rumah, di keluarga, seorang ibu dengan anak seusia ini sudah bisa bertunangan, tetapi pertama-tama selama setengah menit, dan kemudian selama beberapa menit di siang hari. Sebagai hasil dari "pelajaran" tersebut, yang dibangun dalam bentuk permainan, anak akan mengembangkan kemampuan untuk berkonsentrasi pada pekerjaan tertentu, dan kemudian mulai dari tiga tahun dan bahkan sedikit lebih awal, ia dapat diajari membaca dalam kelompok anak-anak seperti dia. Jangan lupa bahwa instruksi membaca, dan terutama awal, harus dilakukan tanpa paksaan, dalam permainan, dengan latar belakang emosi positif.

Teknik permainan untuk mempelajari sepuluh vokal dalam 5 pelajaran

Jadi, Anda berangkat untuk mengajar bayi Anda membaca buku. Anda akan mulai, tentu saja, dengan belajar surat dengannya. Bagaimana cara mengajar mereka? Tentu saja, tidak dalam urutan abjad dan tidak berantakan, ketika anak diberi campuran vokal dan konsonan.

Faktor penting pada tahap awal pengajaran membaca di gudang adalah pengetahuan yang kuat tentang sepuluh huruf mewakili vokal (demi kesederhanaan saya akan menyebutnya hanya "vokal"). Saya telah berulang kali menarik perhatian saya pada kenyataan bahwa anak-anak yang membaca dengan buruk, bahkan anak-anak sekolah, secara tidak pasti menyebut vokal, dan ketika membaca mereka gagap, mengingat apakah Eatau Ёatau Yu. Karena pentingnya mengetahui sepuluh vokal untuk membaca penuh (sehingga anak tidak "tersandung" di setiap gudang), saya mengembangkan teknik permainan ini untuk belajar cepat, yang telah berhasil saya gunakan selama beberapa tahun sekarang.

Durasi masing-masing dari lima pelajaran dari teknik ini adalah beberapa menit. Pelajaran diadakan dua kali seminggu, dan pada hari-hari yang tersisa dalam seminggu, orang tua mengulangi isi pelajaran sebelumnya dengan anak selama dua hingga tujuh menit sehari. Saya menghitung bahwa semua mengajar anak sepuluh vokal menggunakan teknik ini membutuhkan total lebih dari satu jam.

Metodologi ini didasarkan pada prinsip tampilan berganda dan penilaian simultan sekelompok karakter dengan penggantian parsial bertahap mereka, yang diusulkan oleh guru luar biasa Glen Doman. Dalam hal ini, tugas ini difasilitasi oleh fakta bahwa dalam bahasa Rusia vokal membentuk pasangan yang tampaknya berirama: A - I, O - E, U - Yu, S - I, E - E. Saya menambah banyak pertunjukan dengan lima permainan penguatan yang saya kembangkan.

  • Tujuan dari teknik ini adalah untuk memberi anak pengetahuan yang kuat tentang sepuluh vokal dalam lima pelajaran. Seringkali, orang tua percaya bahwa anak mereka tidak memerlukan ini: "Dia sudah tahu semua surat dari dua tahun." Ketika Anda mulai menunjukkan kepadanya surat, ternyata dia tidak mengenalnya dengan baik. Bingung E dengan Ё atau dengan Yutidak tahu E, S, terkadang berpikir, mengingat beberapa surat. Sebelum memulai belajar membaca, pengetahuan anak tentang semua vokal harus dibawa ke otomatisme.
  • Dari cara-cara lain belajar huruf, yang seringkali hanya memperlambat penyerapannya dan membuatnya sulit untuk digunakan (A - semangka, Dan - kalkun atau Oh - seperti bagel, Yu - Surat Yulina, Saya - mirip dengan tiang dengan lentera, dll.), teknik ini sederhana dan efektif.

Tulis atau cetak vokal pada kertas putih tebal, masing-masing pada kartu terpisah: huruf A, O, U, S, E - font besar berwarna merah tebal pada kartu berukuran 12 × 10 cm, dan I, Y, Y, Y, E - dalam huruf biru tebal sedikit lebih kecil pada kartu berukuran 9 × 10cm. Dalam pelajaran pertama Anda hanya perlu kartu A, I, Oh, Yo.

ASaya
OhЁ

Di belakang setiap kartu, tulis sendiri surat ini dengan tangan, agar tidak terlihat di depan saat menunjukkan surat kepada seorang anak.

Kelas dapat diajarkan oleh guru atau dari orang tua anak.

Menampilkan dua pasang vokal pertama (A - Z, O - E).

Lipat dua pasang kartu dalam tumpukan, seperti ditunjukkan pada gambar kiri, dengan kembali ke Anda. Transfer kartu yang terdekat dengan Anda A maju (seperti yang ditunjukkan oleh panah pada gambar kanan) dan menunjukkannya kepada anak. Katakan: "Ini adalah - A". Kemudian, gerakkan maju kartu berikutnya dan katakan:" Ini - Saya", lalu -" Ini adalah - Oh"Dan kemudian -" Ini adalah - Ё". Tunjukkan setiap kartu tidak lebih dari satu detik. Jadikan itu menyenangkan, dalam bentuk permainan. Lihatlah bukan pada kartu, tetapi di mata anak-anak untuk melihat di mana dia melihat dan untuk menarik perhatiannya. Surat A dan Oh kebanyakan anak sudah tahu. Anda dapat menjeda dan memberi anak kesempatan untuk menamai mereka sendiri. Dan surat-suratnya Saya dan Ё panggil diri Anda dengan cepat, sebelum anak, agar tidak memberinya kesempatan untuk melakukan kesalahan. Dan tidak mengharuskan anak untuk mengulanginya. Tugas Anda adalah menampilkan empat huruf ini dengan cepat dan pada saat yang sama melantunkan sedikit sajak:

"Ini adalah - A"

"Ini adalah - Saya"

"Ini adalah - Oh"

"Ini adalah - Ё"

Anak-anak dapat dengan mudah mengingat ayat-ayat yang lebih panjang, dan bahkan lebih dari itu, mereka akan segera mulai mengulangi puisi ringan seperti itu sendiri.

Jika Anda seorang guru, jelaskan kepada ibu anak yang ada di kelas bahwa ia harus menunjukkan kepadanya dan beri nama empat huruf ini setiap hari hingga pelajaran berikutnya setidaknya lima kali sehari. Biarkan dia melakukan ini untuk pertama kalinya di hadapan Anda sehingga Anda dapat memperbaikinya jika tidak. Jangan ragu untuk menjelaskan semuanya kepada orang tua Anda sebaik anak-anak mereka, dan untuk memeriksa bagaimana mereka memahami Anda. Kocok kartu. Minta ibu untuk mengaturnya dalam urutan yang benar. Kemudian dia harus menanam atau meletakkan anak di depannya dan menatap matanya sambil menunjukkan surat-surat. Dia harus mengucapkan huruf-huruf yang tidak dikenalnya dengan jelas di hadapannya. Kesalahan umum adalah ketika ibu mengeluarkan surat berikutnya dan memegangnya di tangan yang lain tanpa menutupinya dengan surat terakhir. Dalam hal ini, anak secara bersamaan melihat dua huruf.

Katakan pada ibumu bahwa semua pekerjaan rumah akan memakan waktu setengah menit dalam sehari, karena satu pertunjukan seperti itu berlangsung lima detik. Yang penting jangan sampai ketinggalan. Perlahan-lahan, jeda setelah kata "Ini." Perlu ditingkatkan, dan kata itu harus diucapkan dengan intonasi interogatif, seolah mendorong anak untuk menamai huruf-huruf itu sendiri. Anak itu harus cukup memberi nama surat itu. Dia seharusnya tidak mengatakan "ini A"atau" surat A". Berikan ibumu empat surat yang kamu buat, minta mereka untuk membawanya ke kelas.

Pada awal pelajaran ini, anak-anak sudah mengulangi selama dua hingga tiga hari setelah ibu mereka A, I, Oh, Yo dan ingat mereka dengan baik dalam urutan itu.

Memperbaiki game.

Sekarang dengan empat huruf ini Anda harus memainkan lima permainan penguatan sehingga anak-anak dengan kuat mengingat keduanya dalam urutan sajak yang dipelajari, dan secara terpisah.

Letakkan empat kartu berpasangan di atas meja di depan anak itu, memanggilnya dengan keras sesuai urutan yang ditunjukkan kepadanya. Setelah itu lanjutkan ke permainan.

ASaya
OhЁ

permainan. "Angin." Jelaskan kepada anak itu bahwa huruf merah adalah kakak laki-laki dan huruf biru adalah saudara kecil. Lalu katakan: "Angin bertiup dan mencampur semua saudara." Kocok sendiri surat-surat itu agar tidak terbalik. Kemudian biarkan anak mengaturnya secara berpasangan, memanggil dengan suara keras: A - dekat Saya, Oh - dekat Ё (awalnya dengan bantuan Anda).

permainan. "Hide and Seek." Tutupi kartu yang lebih kecil dengan yang besar (huruf merah di atas) dan ubah urutan pasangan ini: "Saudara-saudara kecil bersembunyi di bawah yang besar dan bertukar tempat sehingga Helen tidak akan menemukannya. Coba tebak apa yang disembunyikan saudara kecil di bawah kakak itu Oh? Tepat di bawah Oh bersembunyi Ё! Dan di bawah A? Benar Saya!"

permainan. "Prypryatki". Anda bermain dengan cara yang sama, tetapi kali ini yang sebaliknya - saudara-saudara lelaki bersembunyi di bawah anak-anak kecil.

permainan. "Gagak". Gerakkan telapak tangan Anda di atas kartu-kartu itu, susun dengan urutan yang benar, dan katakan: "Burung gagak terbang, terbang, terbang, terbang dan makan surat itu." Tutupi salah satu surat dengan cepat dengan telapak tangan Anda: "Surat apa yang dimakan burung gagak?" Lebih baik mengemudi dengan kedua telapak tangan pada saat yang sama, sehingga lebih sulit bagi anak untuk menebak surat mana yang akan Anda liput. Jika dia tidak bisa menjawab dengan cepat, cabut telapak tangannya sejenak dan tutupi lagi surat itu. Jika Anda bahkan tidak mengatakannya, beri tahu saya, misalnya: "Di sebelah Oh. Benar Ё! "Seiring waktu, anak akan mengingat lokasi surat-surat itu dan akan menebaknya dengan mudah.

permainan. "Kartu". Sekarang mainkan kartu yang sama dengan anak Anda seperti halnya orang dewasa yang bermain kartu. Anda mengocok kartunya, lalu melemparkan kartu ke atas meja di depannya dan bertanya: "Apa ini?" Dia menyebutnya benar - dia menang dan mengambil kartu, membuat kesalahan - siswa lain mengambilnya, dan di rumah - ibunya. Luangkan waktu Anda untuk membiarkan siswa lain memberi Anda saran, beri anak Anda beberapa pemikiran. Pertama-tama coba lemparkan kartu secara berpasangan: pertama Ohdi belakangnya Ё, ASaya dll. Jika anak menang dengan percaya diri, lempar berpasangan, tetapi dalam urutan terbalik. Kemudian mulailah melempar scatter.

Присутствующая на уроке мама запоминает и записывает, как играть в эти пять игр дома. Играть нужно только один раз в день, если ребенок сам не просит больше. Но каждый раз прекращайте игру, пока он еще хочет играть: "В другой раз доиграем".

Показ трех пар гласных (А — Я, О — Ё, У — Ю).

Setelah Anda memainkan lima game dengan dua pasang huruf pertama, ambil pasangan kartu yang Anda buat berikutnya U-U, tuliskan di bagian belakang untuk Anda sendiri dan tambahkan ke tumpukan (setelah pelajaran, berikan tumpukan ini, keenam surat, untuk ibumu).

ASaya
OhЁ
DiYu

Sekarang tunjukkan anak itu tiga pasang surat ketika Anda menunjukkan kepadanya dalam pelajaran nomor 1 dua pasang. Hanya saja kali ini, si anak menyebutkan empat huruf pertama, dan Anda dengan cepat memanggil dua huruf terakhir sendiri, tanpa membiarkannya melakukan kesalahan (ingatkan ini pada ibu). Berikan ibumu instruksi yang sama seperti pada pelajaran nomor 1. Pada pelajaran berikutnya dalam dua atau tiga hari pertunjukan, anak akan mengingat sajak baru:

"Ini adalah - A"

"Ini Saya"

"Ini Oh"

"Ini Ё"

"Ini Di"

"Ini Yu"

Berikan ibumu enam surat yang kamu buat ini, minta mereka untuk membawanya bersamamu untuk pelajaran selanjutnya.

Perhatian! Setelah pelajaran nomor 2, ibu menunjukkan anak beberapa kali sehari sudah tiga pasang vokal ini, tetapi bermain permainan penguatan dengannya hanya untuk dua pasangan pertama (A - I, O - Yo) sekali sehari.

Pada awal pelajaran ini, anak-anak sudah belajar sajak:

"Ini A"

"Ini Saya"

"Ini Oh"

"Ini adalah - Ё"

"Ini Di"

"Ini Yu",

dan surat-surat A, I, Oh, Yo terima kasih untuk lima game memperbaiki yang mereka kenal dan secara acak. Sekarang Anda perlu mengkonsolidasikan pengetahuan vokal terakhir yang mereka pelajari Di dan Yu.

Menampilkan tiga pasang vokal (O - E, Y - U, S - I).

Singkirkan pasangan kartu pertama A - Idapatkan pasangan berikutnya yang Anda buat S - DAN, tulis sendiri kartu di bagian belakang dan tambahkan ke tumpukan.

Mulai dari pelajaran ini, setiap kali Anda menambahkan pasangan vokal baru, hapus pasangan pertama sehingga jumlah huruf yang ditampilkan tidak melebihi enam. Sekarang kartu ditumpuk dengan urutan sebagai berikut.

OhЁ
DiYu
SDan

Tunjukkan kepada anak Anda tiga pasang surat ini seperti yang Anda lakukan dalam pelajaran sebelumnya. Seperti sebelumnya, anak itu menyebutkan empat huruf pertama, dan Anda dengan cepat memanggil dua huruf terakhir sendiri, tanpa membiarkannya melakukan kesalahan (ingatkan ini pada ibu).

Berikan ibumu semua surat yang kamu buat, minta mereka untuk membawanya bersamamu untuk pelajaran selanjutnya. Beri tahu ibu Anda bahwa semua pekerjaan rumah sekarang akan membawanya tidak lebih dari enam menit sehari dan mengingatkan Anda bahwa penting untuk tidak melewatkannya.

Perhatian! Harap dicatat bahwa setelah pelajaran ini, anak perlu menunjukkan tiga pasang vokal ini beberapa kali sehari, mengesampingkan yang akrab baginya A - I. Dan di malam hari, Anda hanya perlu bermain memperbaiki permainan dengannya hanya untuk tiga pasangan pertama: A - I, O - E, U - Yu (sejauh ini tanpa S,— Dan).

Pada awal pelajaran keempat, anak-anak tahu berpasangan vokal berikut: A - I, O - E, U - U, S - I, dan surat-suratnya A, I, O, Y, Y, Y, Y Berkat memperkuat game, mereka juga tahu secara acak. Sekarang Anda perlu mengkonsolidasikan pengetahuan vokal terakhir yang mereka pelajari S dan Dan.

Mengapa mengajar anak alfabet?

Pengetahuan pertama tentang alfabet dan surat yang diterima seseorang pada anak usia dini. Sebagai aturan, menurut hasil kelas pertama, perlu untuk dapat membaca, menulis, dan ini tidak mungkin tanpa sepengetahuan huruf.

Di dunia modern, anak-anak berkembang pesat, di era informasi yang mereka gunakan untuk menguasai alfabet, memperoleh pengetahuan tentang aturan bahasa Rusia dan bahkan bahasa Inggris. Alfabet didefinisikan sebagai kombinasi huruf-huruf tertentu dan tanda-tanda huruf.

Siswa muda menghadapi pertanyaan: “Mengapa tahu alfabet?”. Tentu saja, Anda dapat berbicara tanpa sepengetahuan alfabet, karena buktinya adalah anak-anak kecil, karena mereka sama sekali tidak mengenal huruf, sistem pengaturannya dalam alfabet, tetapi bagaimanapun mereka tahu bagaimana mengekspresikan pikiran mereka.

Selain berbicara, orang yang bersosialisasi harus dapat membaca dan menulis. Untuk memahami teks, menulis surat, Anda perlu mengetahui penunjukan suara tertulis. Untuk mempelajari bahasa apa pun, Anda harus menguasai alfabet.

Pada usia 5 tahun, anak perlu mengetahui semua huruf-huruf alfabet, ini perlu agar ia berhasil menguasai bacaan. Perhatikan persyaratan apa yang harus dipenuhi oleh siswa kelas satu di sekolah yang telah Anda pilih untuk pendidikan anak lebih lanjut.

Di beberapa sekolah akan cukup jika anak belajar untuk menggabungkan suku kata langsung dan membalikkan, di sekolah lain perlu membaca dari 15 kata per menit atau lebih. Semakin cepat Anda mulai belajar alfabet, semakin cepat dan mudah anak akan menerima pengetahuan yang diperlukan.

Alfabet adalah dasar dari perkembangan intelektual manusia, terima kasih kepadanya pengembangan ilmu dimulai, pengetahuan ditransfer. Alfabet adalah salah satu komponen terpenting dari perkembangan kemajuan sepanjang peradaban.

Menampilkan tiga pasang vokal (Y - Y, S - I, E - E).

Kali ini Anda melepas dua pasang kartu pertama A - I dan Oh - yo, dan keluarkan pasangan terakhir yang Anda buat E - E. Beri label pada kartu-kartu ini di bagian belakang untuk Anda sendiri dan tambahkan ke tumpukan. Jumlah huruf yang ditampilkan adalah enam dan sajak tetap mudah diingat. Penting juga bahwa surat-surat itu E dan Ёbahwa anak-anak sering bingung, tidak pernah "bertemu" di acara itu: ketika surat "datang" E dalam pelajaran keempat, surat itu Ё sudah "pergi." Sekarang kartu ditumpuk dengan urutan sebagai berikut.

DiYu
SDan
EE

Tunjukkan kepada anak Anda tiga pasang surat ini seperti yang Anda lakukan dalam pelajaran sebelumnya. Seperti sebelumnya, empat huruf pertama dipanggil oleh anak, dan baru baginya E dan E Anda dengan cepat menyebut diri Anda, tidak membiarkannya melakukan kesalahan (sekali lagi ingatkan hal ini dan ibu). Berikan ibumu sepuluh surat yang kamu buat, minta mereka untuk membawanya ke kelas. Katakan padanya bahwa semua pekerjaan rumah sekarang akan membawanya tidak lebih dari enam hingga tujuh menit sehari dan mengingatkan dia bahwa penting untuk tidak melewatkan satu pun.

Perhatian! Harap dicatat bahwa setelah pelajaran ini, anak perlu menunjukkan tiga pasang vokal terakhir beberapa kali sehari, mengesampingkan akrab baginya A - I dan Oh - yo. Dan di malam hari, Anda perlu bermain memperbaiki permainan untuk empat pasangan pertama dengannya: A - I, O - E, U - U, S - I (sejauh ini tanpa E, E).

Artikel yang disediakan oleh situs "7 langkah menuju buku"

Pada usia berapa belajar alfabet dengan seorang anak

Hampir semua orang tua berpikir pada usia berapa mereka harus mulai mengajar anak membaca dan menulis, dasar-dasar bahasa. Beberapa ibu dan ayah percaya bahwa tidak perlu melahirkan anak dengan kelas dalam perkembangan berbicara dan menulis, mereka percaya bahwa mereka akan diajarkan ini di sekolah. Sistem pendidikan modern mengharuskan siswa kelas satu untuk dapat membedakan huruf dan membaca.

Sebelum Anda mulai mengajar anak alfabet sendiri, Anda perlu mengetahui pendapat para ahli tentang usia untuk mulai belajar dan cara menyelesaikan masalah ini dengan benar. Pendekatan yang salah untuk masalah ini dapat memicu keengganan terhadap proses belajar pada anak, yang akan menunda perkembangan surat untuk waktu yang lama.

Beberapa orang tua berpendapat bahwa Anda perlu mulai belajar alfabet dari enam bulan, ada teknik khusus yang digunakan orang tua lanjut, yang, pada kenyataannya, ada sangat sedikit. Jika kita mempertimbangkan orang tua dan orang tua yang sama sekali tidak berurusan dengan masalah ini, maka kita dapat menyebut proses ini “dari ekstrem ke ekstrem”.

Jika Anda mulai belajar anak sejak usia satu tahun, maka ada kemungkinan besar untuk melupakan surat, karena kurangnya latihan. Para ahli mempertimbangkan usia optimal dari 4 hingga 5 tahun, pada saat ini anak mulai tertarik pada fakta-fakta menarik yang dapat dia baca dalam buku, yang akan berkontribusi pada praktik menghafal surat, pada usia ini tidak ada kemungkinan anak akan melupakan alfabet sebelum sekolah.

Jika keinginan orang tua untuk mengajarkan alfabet kepada anak-anak yang belum berusia 4-5 tahun terlalu besar, maka Anda dapat menggunakan berbagai kursus video untuk anak-anak. Sekarang ada banyak video pendidikan, kartun, lagu, mendengarkan yang anak-anak akan mengingat surat-surat itu.

Efek yang sama dapat dicapai jika Anda terlibat dengan anak Anda dalam berbagai jenis seni terapan. Aplikasi, memotong, menggambar, ibu dapat menjahit surat volume dengan anaknya. Membuat dan mempelajari satu huruf seminggu akan cukup bagi anak untuk mengingatnya. Selain itu, semua ini hanya memiliki efek yang baik pada pengembangan keterampilan motorik halus.

Apa cara terbaik untuk melakukan kelas

Aturan pertama dan utama yang harus diingat orang tua: anak tidak perlu lelah mempelajari alfabet. "Pelajaran" setiap hari dapat diselenggarakan secara harfiah 10 menittetapi secara sistematis.

Pertama, Anda perlu menunjukkan surat anak dengan lembut, misalnya, memotongnya dari kertas berwarna dan menggantungnya di ruangan, sehingga ia akan terbiasa dengannya.

Orang tua perlu belajar bahwa tidak perlu menyiksa anak dengan "ujian", untuk secara paksa menuntut hasil, perlu menanamkan dalam bentuk anak "cinta" surat. Pertama, Anda perlu menjelaskan mengapa Anda perlu tahu surat-surat itu. Misalnya, untuk menunjukkan poster anak dengan karakter favoritnya dan membaca tulisan di atasnya, baca buku di malam hari, sehingga menanamkan kecintaan membaca.

Seperti yang Anda tahu, anak mengulangi semua tindakan untuk orang tua, mencoba untuk menjadi seperti mereka, oleh karena itu, sebagai contoh imitasi, Anda harus mencoba membaca buku di hadapan anak, yang pasti akan membangkitkan rasa penasarannya untuk proses ini.

Saat mempelajari huruf, Anda tidak perlu membuat kebingungan di kepala anak, yaitu, jangan katakan "ge", "be", ini adalah pengucapan yang berbeda, Anda perlu mempelajari bunyi atau huruf.

Tetapi, seperti yang ditunjukkan oleh praktik ibu yang lebih berpengalaman dan lebih tua, yang anak-anaknya sudah belajar membaca, lebih baik mengajari anak persis bunyi. Ini akan memudahkan proses penggabungan dua huruf menjadi suku kata. Anak akan mencoba untuk menggabungkan suara "b" dan "a" dalam "va" daripada "ve" dan "a". Seringkali, anak-anak yang telah belajar melafalkan huruf mengalami kesulitan menghubungkannya ke suku kata.

Dengan menghubungkan memori motor, Anda dapat memotong huruf, memahatnya. Dalam bentuk gim, Anda dapat mengeluarkan huruf dari berbagai objek yang Anda temui. Tidak perlu menetapkan waktu tertentu di mana surat-surat akan dipelajari setiap hari, orang tua harus mengerti pada jam berapa anak siap untuk mencurahkan menit untuk mempelajarinya.

Beberapa anak belajar bahasa dengan bantuan magnet dalam bentuk huruf, pendekatan ini menarik bagi banyak orang. Selain belajar visual surat, mereka perlu belajar menulis, yang akan membantu untuk cepat mengingat tanda-tanda alfabet.

Bersiap untuk belajar alfabet dengan seorang anak

Sebelum mulai mengajar anak alfabet, orang tua perlu mempersiapkan diri secara mental untuk proses ini, karena tidak semua anak langsung belajar huruf dan suara, setiap anak perlu menemukan pendekatannya sendiri.

Dengan kesabaran, Anda dapat melanjutkan ke tahap berikutnya, yaitu "implementasi" surat-surat dalam kehidupan anak, distribusinya di apartemen dalam bentuk tablet, magnet, Anda dapat membeli papan tulis atau papan penanda khusus untuk menulis surat setiap hari, Anda juga harus mencoba menarik perhatian anak untuk surat-surat di berbagai toko, di jalan, di papan nama.

Jangan terburu-buru mempelajari surat sebanyak mungkin dengan anak Anda dalam waktu singkat. Biarkan Anda menghabiskan beberapa hari untuk satu surat, tetapi kemudian tertanam kuat di kepala bayi.

Setelah belajar huruf "A", minta anak menyebutkan nama sebanyak mungkin dengan surat ini atau kata-kata yang dimulai dengan itu: "Mobil", Bangau, "Bus" dan sebagainya. Dan persis sama dengan surat-surat lainnya. Ketika dia belajar beberapa huruf, mintalah untuk menyebutkan kata-kata yang mengandung kombinasi suara-suara tertentu yang sudah tidak asing baginya.

Ibu atau ayah harus pergi ke toko buku untuk membeli alfabet dan buku salinan paling dasar dan sederhana. Alfabet harus sangat dimengerti oleh anak, jadi gulirlah sebelum membeli, lihat apakah semua kata-asosiasi di dalamnya sederhana dan terkenal untuk anak itu, huruf-huruf dalam buku harus dicetak dalam font yang bagus, warna cerah.

Sekarang di toko mainan anak-anak ada cukup banyak karpet khusus dengan huruf, yang, ketika ditekan, disuarakan, jika mungkin, mereka harus dibeli, ini akan mempercepat proses belajar alfabet.

Surat mainan

Saat ini di toko Anda dapat membeli mainan surat, yang terbuat dari kain dan pengisi. “Alat” ini dapat dibuat oleh ibu sendiri jika mereka memiliki pengetahuan dasar menjahit.

Huruf mainan akan menarik minat anak dengan penampilannya, kecerahannya, anak itu akan tertarik untuk mengeluarkan kata-kata dasar darinya. Setelah menempatkannya di kamar anak-anak, anak itu akan mulai terbiasa dengan jenis huruf, dari waktu ke waktu, Anda dapat secara tidak mencolok mengingatkan anak tentang makna simbol.

Huruf buatan tangan Hand Made dapat digunakan dalam pelatihan, mereka terbuat dari karton berwarna-warni, dipotong dalam bentuk angka, karakter yang dimulai dengan huruf tertentu.

Aplikasi, menggambar, permainan papan

Untuk mempelajari alfabet dengan seorang anak, Anda dapat menggunakan berbagai kartu di permainan papan, mengaturnya secara berurutan, membentuk kata-kata "ibu", "ayah" dan lainnya. Anda dapat menggambar huruf, memotongnya dan juga belajar alfabet dengan cara yang menyenangkan.

Beberapa ibu membuat aplikasi dengan anak-anak dengan menempelkan surat dari kertas berwarna pada karton. Ngomong-ngomong, di sini Anda dapat langsung memotong konsonan dari biru, hijau, coklat, dan vokal dari merah, kuning atau oranye. Ini akan secara positif mempengaruhi pemahaman anak tentang konsep konsonan dan vokal dan suara.

Metode penulis

Ada banyak metode hak cipta yang dikembangkan oleh psikolog pada periode yang berbeda. Kit khusus untuk belajar huruf menggunakan metode Montessori telah dirilis. Ini didasarkan pada sensasi sentuhan anak, itu berkat mereka bahwa dia ingat surat-surat itu. Kartun khusus dengan iringan musik juga telah dikembangkan.

Untuk anak-anak bungsu dari usia enam bulan, ada teknik Jepang di mana anak-anak ditunjukkan surat pada kartu dan melafalkannya, ingat anak itu. Perlu dicatat bahwa bahkan tanpa perkembangan bicara, dia dapat mengarahkan jarinya pada surat itu, yang artinya dia ditanyai.

Kiat & Trik

Rekomendasi utama adalah bahwa anak yang belajar alfabet harus dilakukan di lingkungan yang paling alami, tanpa paksaan dan kekerasan. Orang tua harus menjadi psikolog halus yang memahami anaknya, keinginan dan kemungkinannya.

Tidak selalu mudah untuk setuju dengan seorang anak pada usia 5 tahun, tetapi Anda dapat menggunakan bentuk pelatihan permainan yang akan membantu Anda menguasai alfabet. Jika anak menolak belajar, itu berarti dia tidak tertarik, tugas orang tua dalam hal ini adalah meyakinkan anak tentang pentingnya pengetahuan.

Pilihan terbaik, tentu saja, adalah ketika anak itu sendiri mulai menunjukkan minat membaca. Karena itu, orang tua perlu membangkitkan keingintahuan dalam surat-surat anak.

Dengan penolakan kategoris anak untuk mempelajari surat-surat, memainkan permainan khusus, ada baiknya untuk mundur sejenak dan menunggu sampai anak siap untuk proses pembelajaran.

Anda tidak perlu membandingkan anak Anda dengan orang lain, setiap anak adalah individu, istimewa, memiliki langkah perkembangannya sendiri, sering ada kasus lompatan tajam dalam perkembangan anak setelah "stagnasi" yang panjang.

Alih-alih sebuah kesimpulan

Bagaimanapun, tidak peduli metode apa yang dipilih orang tua, belajar alfabet diperlukan. Hal utama adalah melakukan ini tidak secara intrusi, agar tidak menghalangi keinginan anak untuk belajar.

Nah, persyaratan kedua adalah sistematis. Setiap hari selama 10 menit kelas dan keberhasilan dalam menguasai alfabet dijamin.

Lihat juga artikel terkait

3 komentar

Terima kasih untuk artikelnya. Banyak hal bermanfaat. Dan kami berlatih memotong dan applique. Hal utama adalah bahwa mempelajari surat-surat adalah dengan cara yang tidak mengganggu. Dan kita menggambar mereka di atas pasir dengan tongkat, di atas aspal dengan kapur, dan di atas meja dengan tepung. Secara umum, surat sekarang tinggal di mana-mana.

Halo Dalam artikel itu, Anda tidak mengatakan apa-apa tentang fakta bahwa ada periode pra-kuarter, yang, pada kenyataannya, membantu anak untuk memahami proses penggabungan suara ketika belajar membaca. Jadi, Anda tidak boleh merekomendasikan agar orang tua mempelajari alfabet dengan anak (toh, ini adalah seri otomatis, yang, tentu saja, anak-anak pergi ke sekolah, seperti hari-hari dalam seminggu, nama-nama bulan yang, sebaliknya, anak-anak harus tahu ketika memasuki sekolah). Orang tua sayang! Belajar dalam permainan dengan bayi harus menjadi "potret" dari surat-surat yang disebut suara, dan perlu untuk mengingatkan siswa secara sistematis bahwa potret adalah surat yang kita lihat dan dapat menulis, lipat, buta, gambar, dan suara yang tidak kita lihat, kami hanya mendengar dan mengucapkannya.

Terima kasih atas komentar anda Meskipun, anak-anak kita di TK sudah membaca dalam suku kata dan cukup berhasil. Mereka diajari huruf dan suku kata. Ya, dan contoh-contoh dalam 20 mengajari mereka cara memecahkan

Belajar huruf: mulai dari mana

Bagaimana cara belajar huruf? Apakah saya perlu belajar alfabet? Mulai dengan vokal atau konsonan?

Mari kita perjelas, jadi:

1. Tidak perlu belajar huruf dalam urutan abjad.

2. Jangan belajar huruf sebentar-sebentar: vokal atau konsonan.

3. Jadilah yang pertama belajar dengan anak Anda 10 huruf yang mewakili vokal.

Kami menulis secara detail tentang cara mempelajari 10 vokal dalam 5 pelajaran. Teknik ini sangat efektif dan sederhana. Setiap ibu bisa mengatasinya.

4. Konsonan paling baik diajarkan setelah vokal.

5. Beri nama bunyinya, bukan bagaimana huruf itu diucapkan dalam alfabet.

Mengapa penting untuk mempelajari 10 vokal dengan baik?

Seperti yang ditunjukkan oleh praktik, anak-anak yang membaca buruk tergagap karena mereka lupa bagaimana huruf vokal dibaca. Agar si anak tidak "tersandung" saat membaca, jangan terburu-buru saat mempelajari huruf-huruf. Perhatikan pada tahap awal vokal: bagaimana mereka diucapkan, bagaimana mereka terlihat dalam surat itu. Dan hanya setelah itu pergi ke konsonan.

Cara mengajar anak alfabet dalam 3-4 tahun

Jika Anda memutuskan untuk mengajar anak-anak huruf pada usia 3 tahun, ingatlah bahwa tidak ada yang dapat dilakukan melalui kekerasan, hanya permainan, hanya latihan yang menghibur dan TANPA Paksaan. Эти рекомендации актуальны для любого возраста, ведь вы не хотите выработать нежелание учиться и ходить в школу в дальнейшем.

  • Не ждите, что ребенок сразу запомнит много букв. Не преследуйте цель выучить весь алфавит, на это потребуется время.
  • Два раза в неделю давайте ребенку новый материал, а в остальные дни повторяйте и закрепляйте пройденное.
  • С ребенком 3-4 лет достаточно заниматься 2-7 минут в день.
  • Учите гласные парами, так ребенку будет легче запомнить: А — Я, О — Ё, У- Ю, Ы — И, Э — Е.
  • Sebelum memperkenalkan seorang anak ke konsonan dan mulai membaca instruksi, pastikan bahwa semua vokal sepenuhnya otomatis.

Cara Belajar Konsonan: Teknik Permainan

Ada lebih banyak konsonan daripada vokal. Mempelajari mereka akan membutuhkan lebih banyak kesabaran, kekuatan, dan waktu. Tetapi semuanya akan berhasil jika Anda benar-benar mengikuti rekomendasi dan tidak terburu-buru.

Siapkan meja. Setiap tabel terdiri dari enam baris. Di baris paling atas, tulis atau ketik konsonan padat biru, hijau - lunak. Di baris yang tersisa tulislah suku kata pendek yang terbuka.

BB
B aB i
B tentangB yo
DigunakanB y
B sB dan
B eB e
MasukDalam b
Dalam aDi i
Di sekitarDi yo
Di dalam kamuDi Yu
Dalam sDi dan
Dalam eDalam E
GR b
GAG. I
GOG yo
G UG Yu
DG dan
G eG E
DD b
Y AD I
DOD yo
DuD Yu
YD dan
D eD E
33 b
Z AZ I
TentangZ yo
WZ Yu
SsZ dan
Z eZ E
L.L b
L AL I
L oL yo
AkuL Yu
LL dan
L eL e
  • Nyanyikan lagu vokal bersama anak Anda: dengan suara rendah yang kasar A, O, U, S, E dan suara tinggi tipis I, Y, Y, Y, E.
  • Ucapkan konsonan dengan jelas di baris paling atas tabel. Dalam setiap pelajaran, bekerjalah dengan 6 tabel.

PENTING! Pastikan anak dan Anda sendiri mengucapkan konsonan dengan bersih, sehingga setelah mereka tidak ada vokal asing yang terdengar S atau I. Ejika anak terbiasa berbicara Ds Dengans bukannya suara yang jernih D, Denganmaka akan salah untuk membaca.
Paling sulit untuk mengucapkan suara yang jelas B, C, D, D, B, B, G, D. Sisanya lebih mudah, terutama tuli.
Ajari anak Anda untuk mengucapkan dengan benar 3 dan B misalnya sangat sederhana. Tanyakan kepada anak: "Seberapa besar nyamuk berdengung?" Z-Z-Z. Tidak tidak 3dan ZZZZ! Nyamuk tidak bisa bicara 3s dia lakukan ZZZZ. Dan bagaimana nyamuk kecil itu berdengung? Zb zb. Komarik tidak dapat berbicara 3dan dia melakukannya Zb zb. Itulah yang kami sebut surat-surat ini: ZZZZ dan Zb zb«.

  • Nyanyikan suku kata dengan cara yang sama seperti yang Anda lakukan dengan vokal.
  • Tunjukkan pada anak surat di tabel B dan mengatakan itu disebut tanda lunak. Ingatkan dia akan namanya dari waktu ke waktu.

Surat B tidak berarti suara, tetapi hanya menunjukkan kelembutan konsonan.

  • Tulis di kartu terpisah Th. Apa suara dari suara ini? Berikan contoh kata yang dimulai dengan bunyi ini: yodium, yogurt, yogi.

Nama surat itu "Dan singkat ”anak akan belajar nanti ketika dia belajar alfabet. Dari waktu ke waktu, ingatkan anak Anda akan surat ini, BERBICARA DENGAN SUARANYA.

  • Kembali ke meja ini beberapa kali sehari dan bernyanyi bersama dengan anak toko. Lakukan secara teratur.
  • Ketika Anda melihat bahwa anak itu melakukan semuanya dengan benar, ganti 2 tabel dengan dua yang baru.
M.M.
MAAKU
MOAKU
MUManchester United
KAMIMI
AKUAKU
NNb
ONNYA
TAPINyo
BaikTelanjang
KamiTidak
NEBUKAN

Tekniknya sama. Nyanyikan semua 6 tabel setiap hari bersama anak Anda. Akibatnya, anak akan mengulangi yang lama dan belajar 2 huruf baru.

  • Ganti 2 tabel lagi dengan dua yang baru, dll.

Jika Anda mematuhi rencana "2 kali seminggu, baru, di hari lain kami ulangi", anak Anda akan belajar 32 huruf alfabet Rusia per bulan. Dengan B Anda akan memperkenalkan anak itu nanti, ketika dia mulai membaca dan memenuhi surat ini dengan kata-kata.

PENTING! Ada suara kembar dan gudang di Rusia: FF, FF, FF, FF, FF, FF, FF, FF, FF, FF. Mereka ditulis dengan cara yang berbeda, tetapi terdengar sama! Pastikan untuk memperhatikan anak ini.

Cara mengajar anak alfabet dalam 5-6 tahun

Usia 5-6 tahun adalah yang paling optimal untuk mempelajari alfabet dan mulai belajar membaca. Lebih baik ketika anak pergi ke sekolah disiapkan. PENTING hanya untuk memasaknya dengan benar sehingga guru tidak perlu berlatih kembali, dan anak itu menderita karena tindakan yang tidak layak dari orang tua atau nenek yang penuh kasih sayang yang menginginkan "yang terbaik".

Semua teknik yang sama yang telah dijelaskan secara rinci untuk mengajarkan alfabet anak-anak berusia 3-4 tahun juga berlaku untuk anak-anak prasekolah berusia 5-6 tahun.

Jika anak Anda sudah tahu beberapa huruf, Anda dapat mempercepat prosesnya sedikit: belajar dan ulangi huruf hidup bersamaan dengan huruf konsonan. Secara paralel, Anda bisa belajar membaca suku kata.

Yang paling penting di usia ini adalah memperhatikan KEBAIKAN PIDATO. Jika perlu, konsultasikan dengan terapis wicara untuk membantu memberikan suara yang tepat, karena keberhasilan belajar di sekolah secara langsung tergantung pada ini.

Masalah umum pada usia ini adalah suara. P. Anda dapat bekerja dengan anak Anda sendiri, secara teratur melakukan latihan khusus.

Pembaca yang budiman! Bagikan dalam komentar pengalaman dan pendapat Anda tentang cara mengajar alfabet anak Anda.

Kami memberikan perhatian Anda pada program pelatihan perkembangan dengan terapis anjing, tergantung pada usia anak dan keinginan Anda:

  • Pelatihan Bantuan Anjing. 3+
  • Kelas dengan terapis anjing "Baca ke anjing." 5+
  • Pelajaran untuk anak-anak "Pelukan anjing." 0+ (hingga 3 tahun)
  • Pelajaran pendidikan "Untuk anak-anak tentang profesi pria dan anjing." 4+
  • Sesi pelatihan dengan terapis anjing sebagai bagian dari kamp kreatif. 8+
  • Kelas dengan anjing terapi dan anak-anak dengan kelainan perkembangan. 5+
  • Kursus pengembangan "Anjing adalah teman manusia." (4 pelajaran). 4+

Tonton videonya: Menghafal Huruf Latin ABCD HD - Part 1. Kastari Animation Official (Desember 2022).

Pin
Send
Share
Send
Send